Le ministre de l’Éducation nationale, Dr Mohammed Seghir Saadaoui, a dévoilé ce samedi 15 mars 2025 une nouvelle stratégie visant à identifier et soutenir les talents mathématiques dès les premières années d’enseignement. Cette annonce a été faite lors de la célébration de la Journée internationale des mathématiques au pôle scientifique et technologique Abdelhafid Ihaddaden à Sidi Abdallah.
Une collaboration renforcée avec l’enseignement supérieur
La stratégie s’appuie sur un partenariat étroit avec le ministère de l’Enseignement supérieur pour détecter et accompagner les élèves doués en mathématiques. Le ministre a souligné l’importance des mathématiques appliquées comme fondement des avancées technologiques modernes, notamment dans les domaines de l’intelligence artificielle, de la physique spatiale et des sciences médicales.
Trois axes stratégiques pour l’excellence mathématique
Le plan ministériel s’articule autour de trois axes majeurs : l’ouverture de lycées spécialisés à travers le pays, le renforcement des Olympiades de mathématiques avec un encadrement continu des élèves talentueux, et le développement de partenariats internationaux avec des pays expérimentés dans ce domaine. Pour plus d’informations sur les ressources pédagogiques, consultez les exercices de mathématiques avec solutions.
Des actions concrètes pour valoriser les talents
Lors de la cérémonie, quatre élèves lauréats de la deuxième édition des Jeux de mathématiques et de logique ont été honorés, ainsi que six étudiants ayant excellé dans les compétitions mathématiques. Des ressources pédagogiques sont disponibles pour soutenir les élèves, notamment des exercices pratiques adaptés à différents niveaux.
Un événement scientifique d’envergure
La célébration, placée sous le thème « Mathématiques, Art et Créativité« , a réuni de nombreux responsables institutionnels et cadres supérieurs de l’État. Le programme incluait des conférences interactives sur l’histoire des mathématiques et la participation de l’Algérie aux Olympiades internationales de mathématiques.